Den 9 februari arrangerade Utbildningsutskottet en panelsamtal kallat ”Lärarna svarar”. I panelen satt Eva Lindell – Frantz, Eva Ryrstedt, Katarina Olsson, Peter Westberg, Vilhelm Persson och Annika Nilsson. Tanken med arrangemanget var att sammanföra examinatorer och studenter för att ge en möjlighet till diskussion kring de delar av utbildningen som sällan förs fram.
Ämnet för kvällen var varierade examinationsformer och feedback. Anledningen till att detta var temat för kvällen är att detta är Juridiska Föreningens prioriterade fråga det nuvarande verksamhetsåret samt att juristutbildningen just nu genomgår en större omstrukturering. Det blev en intressant och givande diskussion kring målen med examination, vilka styrkor och svagheter juriststudenter vid Lunds Universitet har och på vilka sätt man kan förändra dagens examinationssystem.
Moderator Anders Sonesson ledde diskussionen utifrån några ramfrågor och därefter fick paneldeltagarna framföra sina åsikter och ståndpunkter. Man ansåg bland annat att juriststudenter är duktiga problemlösare som under juristutbildningen utvecklar sin analytiska förmåga och lär sig den juridiska metod som är nödvändig för framgång i det yrkesverksamma livet. Bland svagheterna fanns brister i det skrivande språket samt att undervisningen inte ger mycket utrymme för andra perspektiv än det rättsdogmatiska.
I panelen lyfte man fram behovet av att en styrka hos en jurist ligger i att kunna förklara juridiken för allmänheten. En del såg varierad examination som en fördel för studenten eftersom denna då får öva sina färdigheter på många sätt. Man framhöll att den verksamma juristens arbete många gånger går ut på att prestera på viss tid, göra muntliga framföranden och skriftliga dokument. Därför är både muntlig och skriftlig examination önskvärd.
Kontinuerligt under diskussionen släpptes publiken in och fick komma med kommentarer och frågor.
Utbildningsutskottet vill tacka alla er som närvarande under kvällen och som deltog i denna.
