Jag vet inte ens var jag ska börja! Utbildningsutskottet har kontakt med fakulteten på alla nivåer och framför studenternas åsikter om såväl det lilla som det stora, diskuterar tentasituationer som gått snett, individuella kursupplägg och stressfrågor liksom utbildningens framtida utformning och pedagogiska upplägg. Vårt viktigaste arbete sköts förstås löpande av kursombuden, men för att ni ska få lite mer insikt i vad vi gör så tänkte jag berätta lite om vad som har hänt på sistone i vårt utskott.
Det största utåtriktade arrangemanget var den diskussionskväll om examination och pedagogik som ni kan läsa mer om längre ner på denna sida. Att samla lärarna till ett samtal om några av grunderna i utbildningen var förstås nyttigt och spännande för oss, men jag törs påstå att det var lika nyttigt och spännande för lärarna och flera viktiga frågor ställdes på sin spets.
Också i samband med universitetets utvärderingsprojekt EQ11 och i arbetet med en ny strategisk plan förs spännande samtal där vi är med och pratar om vad juristutbildningen bör vara, vikten av hög intellektuell nivå och kritiska förhållningssätt, pedagogisk eftertanke, modernisering och helhetsgrepp på utbildningen. Överst på vår önskelista för framtiden står att vi vill att fakulteten ska arbeta mer med feedback, färdighetsträning och progression, det vill säga att nivån på lärandet ska öka för varje termin. Vi påminner också om att man måste fortsätta att arbeta med ohälsofrågan och med breddad rekrytering, så att vi får en stimulerande arbetsmiljö med högt i tak, vackert uttryckt.
Utbildningsutskottet är ju också aktivt på de olika terminerna, representerade av våra kursombud som för dialog med kursansvariga lärare om allt från kurslitteraturens omfattning till seminarieupplägg. Det här har vi bland annat drivit igenom de senaste åren:
- På första terminen har vi varit med och utvecklat upplägget för den allmänna rättsläran, som nu har delvis annan litteratur och fler övningar och debattspel.
- Inför programmets första tenta ordnar vi varje termin tentafika med möjlighet att ställa frågor om hur en tenta går till och få lugnande råd.
- Termin 2 har numera fem frågor istället för sex på tentan, en av frågorna examineras istället som hemtenta.
- Dugga har införts på termin 3, dels för att stimulera inläsning av kurslitteratur och dels för att studenterna ska slippa få problem med CSN om de inte klarar tentan.
- Ett helt nytt upplägg har införts i examinationen på straffrätten, där man helt tänker om och skippar den stora salstentan till förmån för muntliga redovisningar och hemtenta.
- Tentan i Internationell rätt på termin 6 har minskat i omfattning och upplägg efter påtryckningar från oss.
Vi har ju också två aktiva arbetsgrupper i utskottet: den studiesociala och jämställdhets- och likabehandlingsgruppen. Studiesociala arbetsgruppen träffar lärarna och diskuterar stress och tentamensfrågor. Det finns numera också ett fungerande samarbete med studentskyddsombudet i de fysiska arbetsmiljöfrågorna. Jämställdhets- och likabehandlingsgruppen har haft flera uppmärksammade arrangemang som ni kan läsa om längre ner på den här sidan. Gruppen ger också input till utbildningsbevakningen ur likabehandlingssynpunkt.
Som ni förstår är Utbildningsutskottets närvaro på fakulteten väldigt viktig för att studenternas åsikter om sin utbildning ska få genomslagskraft, för att påminna fakulteten om vikten av att ständigt utvecklas och moderniseras och, förstås, för att studenternas perspektiv behövs ifall man vill uppnå fakultetens lovvärda mål – att leverera landets bästa juristutbildning. Tur då att JF har landets bästa utbildningsbevakning!
/Mirjam Katzin, ordförande Utbildningsutskottet
